Lekcia 52 z 126
Lekcia
4.9 Rozvíjanie podstatných mien
Prehľad
V japončine môžeš podstatné meno podrobne opísať tak, že priamo pred neho dáš sloveso, prídavné meno alebo celú vetu. Takto japončina vyjadruje to, čo slovenčina hovorí pomocou „ktorý“, „čo“ a „že“.
Krok 1: Prídavné mená pred podstatnými menami (opakovanie)
Už vieš, že prídavné mená stoja pred podstatnými menami.
Rozvíjanie podstatných mien v japončine funguje rovnako – všetko, čo podstatné meno opisuje, stojí pred ním.
Krok 2: Sloveso (neformálny neminulý čas) + podstatné meno
Sloveso v neformálnom (slovníkovom) tvare môže stáť priamo pred podstatným menom.
Krok 3: Sloveso (neformálny minulý čas) + podstatné meno
Podstatné meno môže rozvíjať aj sloveso v neformálnom minulom čase.
Krok 4: Celá veta + podstatné meno
Pred podstatné meno sa zmestí celá veta – aj s vlastnými časovými výrazmi, predmetmi a podmetom. Čítaj sprava doľava a nájdeš podstatné meno, ktoré sa rozvíja.
Podmet rozvíjajúcej vety sa označuje časticou が (nie は):
Porovnanie so slovenčinou
Slovenčina používa „ktorý“ alebo „čo“ za podstatným menom:
- „človek, ktorý mi pomohol“
- „kniha, ktorú som čítal“
Japončina nepoužíva žiadne spojovacie slovo – rozvíjajúca časť jednoducho stojí pred podstatným menom:
Japončina navyše nerozlišuje medzi ľuďmi a vecami. Rovnaká štruktúra funguje pre oboje.
Dialóg
せんしゅう先週、にほんご日本語のくらすクラスでおもしろい面白いことがありました。 せんせい先生がきごう「たすけて助けてくれたひと人にかんしゃ感謝することがたいせつ大切ですきごう」といいました言いました。 そのことば言葉をきいて聞いて、にっぽん日本にすんでいる住んでいるともだち友達のことをおもいだしました思い出しました。
そのともだち友達はきょねん去年わたくし私がりょこう旅行でにっぽん日本にいった行ったときにあった会ったひと人です。 そのひとその人がおしえて教えてくれたえき駅は、とてもみつけにくい見つけにくいばしょ場所にありました。 でも、そのひとその人のおかげで、ずっといきたかった行きたかったれすとらんレストランにいけました行けました。
せんげつ先月、そのともだち友達からてがみ手紙がとどきました届きました。 にほんご日本語でかいて書いてあったてがみ手紙を、じしょ辞書をつかい使いながらよみました読みました。 せんせい先生にならった習ったことば言葉がたくさんつかわれていて使われていて、とてもうれしかったです。
こんど今度、わたくし私がにほんご日本語でかいた書いたてがみ手紙をおくる送るつもりです。 せんせい先生にちぇっくチェックしてもらったぶんしょう文章をつかう使うつもりです。 にっぽん日本にすんでいる住んでいるともだち友達にまたあい会いにいく行くのがゆめ夢です。
Minulý týždeň sa na hodine japončiny stalo niečo zaujímavé. Učiteľ povedal: „Je dôležité byť vďačný ľuďom, ktorí ti pomohli.“ Keď som to počul, spomenul som si na kamaráta, ktorý žije v Japonsku.
S tým kamarátom som sa zoznámil minulý rok, keď som bol na výlete v Japonsku. Stanica, o ktorej mi povedal, bola na veľmi ťažko nájditeľnom mieste. Ale vďaka nemu som sa dostal do reštaurácie, kam som vždy chcel ísť.
Minulý mesiac mi od toho kamaráta prišiel list. List, ktorý bol napísaný po japonsky, som čítal so slovníkom. Veľmi ma potešilo, že v ňom bolo veľa slov, ktoré som sa naučil od učiteľa.
Nabudúce mu chcem poslať list, ktorý napíšem po japonsky. Chcem použiť vety, ktoré mi skontroloval učiteľ. Mojím snom je znova navštíviť kamaráta, ktorý žije v Japonsku.
Nové slová
Gramatika
Bez prihlásenia sa z tejto lekcie nič neuloží.
Lingaku